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金台区三迪小学开展系列经典诵读活动

[ 信息录入:118ss | 时间:2013-04-19 | 作者: | 浏览:780次 ]

20099建校以来来,我校在全校开展了《弟子规》、“传唱优秀童谣  做有道德的人”、“诵经典美文  做少年君子”等系列诵读活动。

学校开展此项活动的主要目的是:通过诵读《弟子规》、经典美文、传唱优秀童谣等,让学生能够弘扬国学文化,传承国学精髓,与圣贤为友,形成健康的人格,构建良好的校风;通过诵读,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯,逐步形成文章——文化——文明的校园环境;通过诵读《弟子规》、经典美文、传唱优秀童谣等,让学生了解中国灿烂的古文明,增长见识、增加涵养、吸取智慧,培养学生优雅性情和敦厚人格;通过诵读《弟子规》、经典美文、传唱优秀童谣等,用传统中国文化的精神,对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

三迪小学开展系列诵读活动的主要做法是:

1、在新课改的基础上,将《弟子规》、古今中外的经典美文、优秀童谣等作为学校“品德与生活”、“品德与社会”的校本课程。

2、由班主任老师充分强调诵读《弟子规》、古今中外的经典美文、优秀童谣等的重要性和必要性,并且联系本班实际,选择《弟子规》、古今中外的经典美文、优秀童谣等的有关内容,利用班队会课和课余时间组织学生学习。

3、把《弟子规》、古今中外的经典美文、优秀童谣等的学习与争创“红领巾先锋中队”活动相结合。

4、定期开展班级主题活动,展示学生的阅读成果,各班每月至少组织一次形式多样的诵读《弟子规》、古今中外的经典、优秀童谣等成果展示主题班会,如:吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流。

5、把学习《弟子规》、古今中外的经典美文、优秀童谣等的心得体会与小作文相结合,语文老师要加强“心得体会”的写作指导。

6、回家以家庭作业形式布置诵读内容。建议家长在家创造良好的诵读环境,陪孩子读几分钟经典,与孩子进行诵读比赛,增进父母与孩子的感情,让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。

7、教师与学生共同参与,期末评选“读书小明星” 和“优秀读书班级”。

学校开展诵读《弟子规》、古今中外的经典美文,传唱优秀童谣等的相关要求

1、注重安排,使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。

2、注重校园文化的布置。利用橱窗、广播室等营造诵读氛围,开展班级文化建设评比,各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句,使孩子们一走进校园、教室,就融入古诗文的浓浓氛围之中,激发他们诵读经典名著的兴趣。

3、注重家庭诵读氛围的营造。通过家长会转变家长观念,使家长认识开展诵读《弟子规》、古今中外的经典美文、优秀童谣等活动的重要性及深远意义,从而使活动的开展能进一步得到家长的支持。

通过诵读《弟子规》、古今中外的经典美文,传唱优秀童谣等系列活动的开展在师生、家长、社会各界取得了很大的反响,一些的家长说孩子学习更加积极了,孩子能够主动帮家长做一些力所能及的事情,整理自己的房间,收拾自己的衣物和学习用具。家长们普遍认为,要支持学校开展这项活动,希望学校长期坚持不间断。有的家长还认为,通过活动,家长可以与小孩一道学习践行《弟子规》。通过学习践行《弟子规》等系列活动,让成年人认识到,在要求下一代的言行的同时,更应该规范自己的言行,进而促进校园和谐文明乃至家庭和社会的和谐文明。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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